Scuola Infanzia Maria Immacolata
Progetto Religioso A.S. 2026/2027
Stiamo definendo le attività e i percorsi sui valori di accoglienza, pace e condivisione per il nuovo anno scolastico. A breve saranno pubblicati tutti i dettagli!
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Aiutare i bambini a scoprire la bellezza e la grandezza delle cose create, e delle sue variazioni stagionali fino alla scoperta di un Dio Creatore di tutto l’universo.
- Essere capaci di meraviglia dinanzi alla bellezza del creato;
- Saper riferire il creato a un Dio Creatore;
- Maturare positivamente il valore del rispetto dell’ambiente.
- Scoprire la grandezza e la bontà di Dio attraverso le bellezze che ci ha donato;
- Scoprire l’immenso amore divino attraverso le cose belle del creato;
- Accogliere il creato come un dono prezioso del Signore e rispettarlo come tale.
- Memorizzazione di canti mimati.
- Momenti dedicati all’ascolto, alla riflessione e alla conversazione di gruppo.
- Ruolo dell’insegnante: Propone, racconta, stimola, predispone il materiale, osserva e interviene dove necessita.
- Materiali utilizzati: Base musicale delle canzoni “Grazie per la vita che ci hai dato” e “Laudato sii o mio Signore”, cartelloni murali, carta da disegno e fogli colorati assortiti.
Dall’osservazione dell’ambiente circostante si aiutano i bambini a cogliere la bellezza di forme e colori attenti, svelando loro le ricchezze naturali fino a giungere alla figura del loro Creatore.
I bambini gioiscano per tutto ciò che li circonda e per i cambiamenti stagionali che avvengono, percependoli come dono di Dio Creatore.
Favorire nel bambino la gioia di incontrare la persona di Gesù in un ambiente riservato, tranquillo e in piccolo gruppo.
- Osservare con meraviglia ed esplorare con curiosità il mondo riconosciuto dai cristiani;
- Riconoscere alcuni linguaggi simbolici e figurativi.
- Scoprire la presenza di “ambienti speciali” e di comportamenti adatti;
- Far gustare al bambino la bellezza della tranquillità dell’ambiente.
- Esercizi di coordinazione e consapevolezza: muoversi e spostare oggetti nel silenzio.
- Ruolo dell’insegnante: Propone, racconta, stimola, predispone il materiale, osserva e interviene dove necessita.
- Materiali utilizzati: Sedie, tavoli a misura di bambino e materiale strutturato presente nell’ambiente.
Dall’esplorazione guidata e sensoriale dello spazio dell’Atrio, il bambino imparerà piano piano a vivere e abitare questo ambiente in maniera tranquilla, armonica e silenziosa.
I bambini apprezzino visibilmente la tranquillità e il silenzio dello spazio speciale dell’Atrio.
Aiutare il bambino a percepire: la lunga attesa e preparazione alla venuta di Gesù; la realtà storica e non favolistica dell’incarnazione; la presenza di Gesù in una realtà normale, quotidiana ma nello stesso tempo eccezionale (binomio piccolo-grande, uomo-Dio).
- Scoprire che l’attesa e la festa del Natale viene quando nella giornata ci sono meno ore di luce;
- Cogliere il valore positivo dell’attesa e della preparazione alla festa;
- Riconoscere alcune feste importanti: il Natale di Gesù come la luce che viene nel mondo e il Battesimo di Gesù.
- Conoscere alcuni episodi della vita di Maria e dell’infanzia di Gesù;
- Scoprire il significato liturgico e spirituale dell’Avvento;
- Cogliere il profondo messaggio cristiano del Natale;
- Accettare di mettersi in gioco attivamente con la drammatizzazione.
- Realizzazione e cura del Cammino d’Avvento.
- Lettura dei racconti tratti dal Vangelo (Annunciazione, le profezie, la Visitazione, la Nascita).
- Attività di ascolto e rappresentazione teatrale natalizia: “STORIA DI UN ALBERO”.
- Ruolo dell’insegnante: Propone, racconta, stimola, predispone il materiale, osserva e interviene dove necessita.
- Materiali utilizzati: Libri illustrati, sussidi sonori e cd musicali, materiali strutturati e non strutturati.
Con il racconto delicato incentrato sulla figura di Maria e attraverso la rappresentazione attiva di Natale “STORIA DI UN ALBERO”, accompagniamo i bambini a conoscere la storia della nascita di Gesù, permettendo loro di diventarne i veri e propri protagonisti espressivi.
- I bambini conoscano alcuni momenti significativi della vita di Maria e di Gesù.
- I bambini sappiano riconoscere con affetto la figura di Maria come mamma di Gesù.
- I bambini riconoscano pienamente il Natale di Gesù come la Luce vera che viene nel mondo.
Scorgere la presenza della luce della Risurrezione: far percepire al bambino la luce piena della Pasqua di Gesù e la vita che si rinnova e si manifesta pienamente.
- Essere consapevoli degli insegnamenti testimoniati da Gesù per realizzare una vita buona e felice.
- Conoscere la persona di Gesù di Nazaret e i momenti culmine della sua esistenza;
- Scoprire la festa della Pasqua come festa della vita che si rinnova.
- La parabola del Buon Pastore e l’esperienza della pecorella ritrovata.
- Il cammino della luce e l’osservazione simbolica del chicco di grano.
- Approfondimento storico-liturgico: L’Ultima Cena.
- Materiali utilizzati: Testi della Bibbia per l’infanzia, terra, vasetti e semi di grano da seminare, materiali strutturati vari.
Attraverso il racconto coinvolgente di alcune parabole evangeliche, il bambino si accosta con naturalezza e curiosità al mistero Pasquale, interiorizzandolo grazie a laboratori significativi ed esperienze vissute.
- I bambini sappiano riconoscere con familiarità la figura di Gesù di Nazaret.
- I bambini riescano a vivere il mistero della Pasqua come la Risurrezione, apprendendo e verbalizzando i segni e gli aspetti più importanti della festa.
Aiutare il bambino a scoprire la vita di Cristo risorto che viene donata a ciascuno di noi come luce quotidiana.
- Imparare che la Chiesa è la comunità di amici uniti nel nome di Gesù;
- Conoscere la persona di Maria come madre nostra e come colei che ha ricevuto in pienezza tutta la luce di Gesù.
- Riconoscere che nel sacramento del Battesimo si riceve la vita nuova di Gesù risorto;
- Riconoscere il segno del pane e del vino come la presenza viva di Gesù risorto;
- Riconoscere la celebrazione della Messa come segno del dono gratuito;
- Conoscere la figura di Maria come viene presentata dai Vangeli e celebrata nelle feste cristiane: il mese Mariano.
- Lavoro guidato sui simboli del Battesimo: l’acqua, la Parola, l’olio e i segni visibili della vita di Gesù risorto.
- Laboratorio pratico: preparazione e composizione del Santo Rosario (utilizzato anche come pensiero per la Festa della Mamma).
- Pellegrinaggio scolastico e visita solenne alla statua di Maria in cortile o a un capitello del paese.
- Ruolo dell’insegnante: Propone, racconta, stimola, predispone il materiale, osserva e interviene dove necessita.
- Materiali utilizzati: Libri religiosi illustrati, cd di canti e preghiere mariane, perline e fili per il rosario, materiali creativi assortiti.
Attraverso i racconti tratti dai Vangeli e i segni della Liturgia aiutiamo i bambini a cogliere la presenza reale di Gesù risorto e l’importanza dei simboli che lo rendono visibile ai nostri occhi. La preghiera semplice a Maria, nel mese a lei dedicato, è strutturata per far sentire la presenza di Gesù vicino a noi, nel quotidiano.
I bambini sappiano accogliere e godere serenamente della presenza protettiva e gioiosa di Gesù risorto e di Maria.