Scuola Infanzia Maria Immacolata
Progetto Religioso A.S. 2026/2027
Stiamo definendo le attività e i percorsi sui valori di accoglienza, pace e condivisione per il nuovo anno scolastico. A breve saranno pubblicati tutti i dettagli!
← Torna alla HomeTanti doni bellissimi!
1° Unità di apprendimento: “Alla scoperta del mondo che ci circonda”
Aiutare i bambini a scoprire la bellezza e la grandezza delle cose create, e delle sue variazioni stagionali fino alla scoperta di un Dio Creatore di tutto l’universo.
Campi di esperienza:
Il sé e l’altro · La conoscenza del mondo · Il corpo in movimento
- Essere capaci di meraviglia dinanzi alla bellezza del creato;
- Saper riferire il creato a un Dio Creatore;
- Maturare positivamente il valore del rispetto di ogni persona.
- Scoprire la grandezza e la bontà di Dio attraverso le bellezze che ci ha donato;
- Scoprire l’immenso amore divino attraverso le cose belle del creato;
- Accogliere il creato come un dono prezioso del Signore e rispettarlo come tale.
- Memorizzazione di canti mimati.
- Momenti dedicati all’ascolto, alla riflessione e alla conversazione guidata sul creato.
- Attività tematiche: “Che dono: il mio nome!”, “Che dono: il mio angelo”, “Che dono: i miei nonni”, “Che dono: i miei amici”.
Ruolo dell’insegnante: Propone, racconta, stimola, predispone il materiale, osserva e interviene dove necessita.
Materiali utilizzati: Basi musicali dei brani “Grazie per la vita che ci hai dato”, “Laudato sii o mio Signore”, “Siamo tutti qui”, “Io ho un amico che mi ama”, cartelloni, carta da disegno e fogli colorati.
Dall’osservazione guidata dell’ambiente circostante si aiutano i bambini a cogliere la bellezza di forme e colori attenti, svelando loro le ricchezze naturali fino a giungere alla scoperta del loro Creatore.
I bambini gioiscano per tutto ciò che li circonda e per i cambiamenti stagionali che avvengono, percependoli come dono di Dio Creatore, e scoprano la bellezza di stare insieme agli amici.
2° Unità di apprendimento: “Un ambiente… per iniziare a conoscere Gesù, nostro amico speciale”
Favorire nel bambino la gioia di incontrare la persona di Gesù in un ambiente riservato, tranquillo e in piccolo gruppo.
Campi di esperienza:
Il sé e l’altro · Esplorare, conoscere progettare · Il corpo in movimento · I discorsi e le parole
- Osservare con meraviglia ed esplorare con curiosità il mondo riconosciuto dai cristiani;
- Riconoscere alcuni linguaggi simbolici e figurativi;
- Imparare alcuni termini specifici del linguaggio cristiano;
- Riconoscere nei segni del corpo l’experience religiosa propria e altrui per cominciare a manifestare la propria interiorità, l’immaginazione e le emozioni.
- Scoprire la presenza di “ambienti speciali” e di comportamenti adatti ad essi;
- Far gustare al bambino la bellezza e il valore della tranquillità dell’ambiente.
- Esercizi di coordinazione e consapevolezza: muoversi e spostare oggetti nel silenzio.
- Incontro con la figura evangelica di Gesù il Buon Pastore.
Ruolo dell’insegnante: Propone, racconta, stimola, predispone il materiale, osserva e interviene dove necessita.
Materiali utilizzati: Sedie, piccoli tavoli e materiale specifico presente all’interno dell’ambiente preparato.
Dall’esplorazione curata e silenziosa dello spazio dell’Atrio, il bambino imparerà piano piano a vivere e abitare questo ambiente speciale in maniera tranquilla, attenta e silenziosa.
I bambini apprezzino e ricerchino spontaneamente i momenti di tranquillità e di silenzio.
3° Unità di apprendimento: “Che dono bellissimo è Gesù!”
Aiutare il bambino a percepire: la lunga attesa e preparazione alla venuta di Gesù; la realtà storica e non favolistica dell’incarnazione; la presenza di Gesù in una realtà normale, quotidiana ma nello stesso tempo particolare ed eccezionale (binomio piccolo-grande, uomo-Dio).
Campi di esperienza:
Il sé e l’altro · I discorsi e le parole · Il corpo in movimento · Linguaggi creatività espressione
- Riconoscere alcune feste importanti dell’anno liturgico: il Natale di Gesù e il suo Battesimo;
- Scoprire nei testi storici che la venuta del Natale di Gesù era stata preannunciata dai profeti;
- Cogliere il valore positivo e l’emozione dell’attesa e della preparazione comunitaria alla festa.
- Comprendere l’importanza e la bellezza del testo del Vangelo come dono;
- Conoscere alcuni episodi chiave della vita di Maria e dell’infanzia di Gesù;
- Scoprire il significato dell’Avvento;
- Cogliere il messaggio cristiano del Natale e il valore dei doni speciali (oro, incenso e mirra);
- Accettare di mettersi in gioco con la drammatizzazione e comprendere il dono grande del Battesimo.
- Strutturazione e condivisione del Cammino d’Avvento di istituto.
- Lettura e analisi dei racconti tratti dal Vangelo (Annunciazione, le profezie, la Visitazione, la Nascita).
- Racconto, ascolto e rielaborazione attraverso la rappresentazione teatrale di Natale: “IL REGALO PIÙ BELLO”.
Ruolo dell’insegnante: Propone, racconta, stimola, predispone il materiale, osserva e interviene dove necessita.
Materiali utilizzati: Libri illustrati e Bibbia per l’infanzia, cd musicali, materiale di scena, elementi strutturati e non strutturati.
Con la narrazione delicata incentrata sulla figura di Maria e attraverso la rappresentazione di Natale “IL REGALO PIÙ BELLO”, accompagniamo i bambini a conoscere da vicino la storia della nascita di Gesù, incoraggiandoli a diventarne loro stessi protagonisti espressivi.
- I bambini conoscano con accuratezza alcuni momenti speciali della vita di Maria e di Gesù.
- I bambini sappiano riconoscere spontaneamente la figura protettiva di Maria come mamma di Gesù.
- I bambini riconoscano e festeggino il Natale di Gesù percependolo come un dono immenso per l’umanità.
3° Unità di apprendimento: “Che dono bellissimo è Gesù!”
Aiutare il bambino a percepire: la lunga attesa e preparazione alla venuta di Gesù; la realtà storica e non favolistica dell’incarnazione; la presenza di Gesù in una realtà normale, quotidiana ma nello stesso tempo particolare ed eccezionale (binomio piccolo-grande, uomo-Dio).
Campi di esperienza:
Il sé e l’altro · I discorsi e le parole · Il corpo in movimento · Linguaggi creatività espressione
- Riconoscere alcune feste importanti dell’anno liturgico: il Natale di Gesù e il suo Battesimo;
- Scoprire nei testi storici che la venuta del Natale di Gesù era stata preannunciata dai profeti;
- Cogliere il valore positivo e l’emozione dell’attesa e della preparazione comunitaria alla festa.
- Comprendere l’importanza e la bellezza del testo del Vangelo come dono;
- Conoscere alcuni episodi chiave della vita di Maria e dell’infanzia di Gesù;
- Scoprire il significato dell’Avvento;
- Cogliere il messaggio cristiano del Natale e il valore dei doni speciali (oro, incenso e mirra);
- Accettare di mettersi in gioco con la drammatizzazione e comprendere il dono grande del Battesimo.
- Strutturazione e condivisione del Cammino d’Avvento di istituto.
- Lettura e analisi dei racconti tratti dal Vangelo (Annunciazione, le profezie, la Visitazione, la Nascita).
- Racconto, ascolto e rielaborazione attraverso la rappresentazione teatrale di Natale: “IL REGALO PIÙ BELLO”.
Ruolo dell’insegnante: Propone, racconta, stimola, predispone il materiale, osserva e interviene dove necessita.
Materiali utilizzati: Libri illustrati e Bibbia per l’infanzia, cd musicali, materiale di scena, elementi strutturati e non strutturati.
Con la narrazione delicata incentrata sulla figura di Maria e attraverso la rappresentazione di Natale “IL REGALO PIÙ BELLO”, accompagniamo i bambini a conoscere da vicino la storia della nascita di Gesù, incoraggiandoli a diventarne loro stessi protagonisti espressivi.
- I bambini conoscano con accuratezza alcuni momenti speciali della vita di Maria e di Gesù.
- I bambini sappiano riconoscere spontaneamente la figura protettiva di Maria come mamma di Gesù.
- I bambini riconoscano e festeggino il Natale di Gesù percependolo come un dono immenso per l’umanità.
5° Unità di apprendimento: “Gesù risorto dona tutto se stesso”
Aiutare il bambino a scoprire la bellezza della vita di Cristo risorto che si fa dono d’amore totale per ciascuno di noi.
Campi di esperienza:
I discorsi e le parole · La conoscenza del mondo · Linguaggi creatività espressione · Il corpo in movimento · Il sé e l’altro
- Aiutare il bambino a scoprire la meraviglia della vita di Cristo donata a noi;
- Imparare che la Chiesa è la comunità viva di amici felici e uniti nel nome di Gesù;
- Conoscere da vicino la persona di Maria come nostra madre celeste e come colei che ha accolto in sé tutto il dono di Gesù.
- Riconoscere che nel sacramento del Battesimo si riceve come dono la vita stessa di Gesù risorto;
- Riconoscere i segni liturgici del pane e del vino come la presenza reale di Gesù risorto;
- Riconoscere la celebrazione della Santa Messa come il grande segno del dono gratuito;
- Conoscere la figura di Maria così come viene presentata nei testi dei Vangeli e celebrata nelle feste cristiane del mese Mariano.
- I segni del Battesimo: Laboratorio sensoriale ed esperienziale sugli elementi liturgici (l’acqua, la Parola, l’olio) e sui segni visibili che comunicano la vita di Gesù risorto.
- L’Eucaristia e la Messa: Approfondimento sulla presenza del pane e del vino sull’altare.
- Mese Mariano: Preparazione manuale e composizione del Santo Rosario, momenti di preghiera condivisa e visita solenne alla statua di Maria in cortile o a un capitello sul territorio.
Ruolo dell’insegnante: Propone, racconta, stimola, predispone il materiale, osserva e interviene dove necessita.
Materiali utilizzati: Libri illustrati, cd di canti liturgici e mariani, perline e fili per la creazione del rosario, materiali strutturati e non strutturati per i laboratori.
Attraverso la narrazione di racconti tratti dal Vangelo e l’osservazione attiva della Liturgia, aiutiamo i bambini a cogliere la presenza viva di Gesù risorto e l’importanza dei segni tangibili che lo rendono visibile ai nostri occhi. La preghiera semplice rivolta a Maria, nel mese a lei dedicato, è tesa a far percepire Gesù risorto come presente, vivo e amico in mezzo a noi.
I bambini sappiano gioire e godere profondamente della presenza rassicurante e viva di Gesù risorto e di Maria.